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元教員起業家ドラゴン先生がお伝えします！
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でも何から始めればいいかわからない」
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- 毎日の激務に追われ、独立の準備をする時間がない
- 収入が途絶えるリスクが怖くて踏み出せない
- 周りには相談できる人がいない
- 教員のスキルが社会でどう活かせるのかイメージできない
- 1年後、3年後のビジョンが描けない
もし以上のようなお悩みがあるなら、
このセミナーはあなたのためのものです。
教員を辞めて独立するには...
・時間がなくて準備ができない
・安定収入を手放す不安がある
・周囲の理解が得られない
ですが...
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累計指導300人以上、
元教員から独立起業した実績から
学校教育の枠組みから抜け出せなかった教員が
✓ 学校・収入確保しながら独立準備を進められる
✓ 個人に寄り添った完全カスタマイズの独立プランを手に入れられる
✓ 教員経験を活かして稼げるようになる
こんな未来を実現するルートで成功するため
本当に必要な方法だけをお教えします。
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多くの教員・元教員たちとの
対談しています。
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無料セミナーで得られる
内容の一部
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- 日本人教員の99%以上が間違っている正しい独立準備の方法
- 学校の働き方だけでは絶対に独立準備ができない理由
- 全ての準備効率を3倍以上に引き上げる独立起業の基礎
- 最短ルートで独立起業を成功させるために必要なたった1つのこと
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教員経験は社会で
「最も価値あるスキル」なのに、
そのことに気づいていない先生がほとんど
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実はあなたが日々当たり前のように発揮している能力…
- 人に教え、導く力
- 限られた時間で成果を出す効率性
- クラス運営で培われたマネジメント力
- 生徒一人ひとりに合わせた個別最適化能力
- 保護者対応で鍛えられた折衝力
これらは、ビジネスの世界では「プレミアム人材」としての価値
があります。
しかし、多くの教員は「学校の外で何ができるだろう…」と
自信を持てずにいます。
独立起業をすると、
こんな将来があなたを
待っています
教員としての専門性とスキルを活かせば、教育業界に縛られることなく
様々な分野で活躍できます。
あなたの「教える力」は、あらゆるビジネスシーンで重宝されるスキルです。
現に30歳の元教員が独立1年目で年収650万円を実現、
10年間で1億円以上の収入差になる事例もあります。
学校という枠組みから解放され、自分のペースで仕事ができるようになります。
子育てや家族との時間を大切にしながら、自分の価値観に合った働き方が可能
になります。
「部活も授業も行事も全部自分がやらなきゃ」という束縛から解放され、
本当にやりたいことだけに集中できる働き方を実現した元教員が続出しています。
学校という枠組みを超えて、より多くの人々に良質な教育を届けることができます。
自分の理想とする教育のカタチを追求し、社会に貢献することも可能です。
「学校では変えられなかった教育の常識を、独立することで自分の理想に
近づけることができた」という声をたくさんいただいています。
年齢や経験に関係なく、常に新しいことを学び、チャレンジし続けることができます。
自分の可能性に制限を設けず、成長し続けられる人生が待っています。
かつて「定年まで学校にいるしかない」と思っていた先生たちが、
独立後に「こんなに自分の可能性が広がるとは思わなかった」と語っています。
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教員経験を活かせば
独立後も収入とやりがい
を両立できます！
ですが・・・
ショッキングな事実
をお伝えします。
退職だけを考えて
準備をしないと
80%の元教員が
3ヶ月で後悔します
教員を辞めて独立しようとする多くの人が、「辞めたあと」のビジョンが明確ではありません。
退職して初めて厳しい現実に直面し、準備不足を後悔することになります。
実際に教員を辞めた人の8割が、退職後3ヶ月以内に
「もっと準備をしておけばよかった」と感じています。
教員免許という資格があっても、ビジネスの世界では一からのスタートになることを多くの人が理解していないのです。
最低でも1年間の準備期間
があってこそ、安心して独立できる基盤が作れるのです。
今すぐできることから始めなければ、
独立後の理想の未来は手に入りません
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1年間の準備もなく独立した教員が
失敗してしまうのは
あなたのせいではありません
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あなたのせいでは
ありません
原因①
「教員」というアイデンティティに縛られすぎて
ビジネスパーソンとしての視点が身についていない
教員としての使命感や価値観は素晴らしいものです。
しかし、それが逆に「お金をもらうことへの罪悪感」や
「自分の価値を正当に評価できない」状態を作り出しています。
多くの元教員は「教えることは尽くすもの」という意識から抜け出せず、
適正な対価を得られない状況に陥っています。
教員からビジネスパーソンへのマインドシフトができていないことが、
独立後の収入を不安定にする最大の要因です。
原因②
「完璧」を求めるあまり行動を先延ばしにして
準備が間に合わなくなる
教員は授業や学級経営において「完璧」を求められる環境で働いています。
その癖が独立準備においても現れ、「完璧な計画ができてから行動しよう」
と考えてしまいます。
しかし、ビジネスの世界では「完璧な準備」よりも「走りながら考える」
姿勢が重要です。多くの元教員は準備に時間をかけすぎて、肝心の行動が
遅れてしまうというパターンに陥ります。
「もう少し調べてから」「もっと学んでから」と行動を先延ばしにしている間に、
退職の時期だけが迫ってきてしまうのです。
原因③
周囲の評価や目を過剰に気にしすぎて
自分の本当にやりたいことを見失ってしまう
学校という環境は「協調性」や「和を乱さないこと」が重視される場所です。
そのため多くの教員は「周りからどう思われるか」を常に気にしながら
生きています。
独立を考えたとき、「あの先生が辞めるなんて」「こんな時期に辞めるの？」
といった周囲の声が、あなたの決断を鈍らせます。
本当はやりたいことがあるのに、周囲の目を気にして自分の可能性を狭めてしまう。
これが多くの教員が独立への一歩を踏み出せない理由です。
教員から独立起業
するなら正しい準備と
戦略で計画的に進める
必要があります！
原因①
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原因③
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生きています。
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といった周囲の声が、あなたの決断を鈍らせます。
本当はやりたいことがあるのに、周囲の目を気にして自分の可能性を狭めてしまう。
これが多くの教員が独立への一歩を踏み出せない理由です。
教員から独立起業
するなら正しい準備と
戦略で計画的に進める
必要があります！
しかし、
ここにも教員が陥る落とし穴が…
しかし、
ここにも教員が陥る
落とし穴が…
「教員経験を活かして独立すれば成功できる！」
そう思って行動した教員が、貴重な時間とエネルギーを
無駄にしてしまう落とし穴とは？
① 高額な起業塾やコンサル
確かに起業のノウハウを教えてくれる塾やコンサルはありますが、
一般的なビジネス向けのものが多く、教員特有の課題に対応していない
ことがほとんどです。
高額な料金を支払っても、教員から独立するための具体的な
ロードマップは示されず、「一般論」で終わってしまうケースが多いのです。
結果として「学んだけれど自分には合わなかった」と、
時間とお金を無駄にしてしまう元教員が後を絶ちません。
② SNSやYouTubeの情報だけを頼りにする
無料で得られる情報は確かに便利ですが、情報過多の状態に陥りやすく、
何から手をつければいいのか分からなくなってしまいます。
また、教員特有の課題（時間の制約、副業規制、マインドブロックなど）
に対応した情報は限られており、一般的な起業情報では対応しきれない
ケースがほとんどです。
「情報収集」という名の先延ばしにより、具体的な行動に移せないまま
時間だけが過ぎていく状況に陥りがちです。
これらの方法で
中途半端に独立準備を
進めた教員の末路
✓ 退職後の具体的なビジョンがないまま辞めてしまい、
収入の見通しが立たない
✓ 教員としての専門性を活かせず、かえって年収が下がってしまう
✓ 「もう学校には戻れない」という焦りから、自分に合わない仕事
を受けてしまう
✓ 周囲からの期待や評価に苦しみ、精神的に追い詰められる
「教員経験を活かして独立すれば成功できる！」
そう思って行動した教員が、貴重な時間とエネルギーを無駄にしてしまう落とし穴とは？
① 高額な起業塾やコンサル
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ことがほとんどです。
高額な料金を支払っても、教員から独立するための具体的な
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② SNSやYouTubeの情報だけを頼りにする
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【3日間集中セミナー】
365日後に安心して独立するための
年間計画
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元公立学校教員で現在は年商2億弱、
法人3社を経営しているドラゴン先生が、
教員経験を活かした独立起業の全てを3日間で伝授します。
こんな方におすすめです
- 教員を続けながら独立の準備を始めたい方
- 1〜3年以内に教員を辞めて独立したいと考えている方
- 教員のスキルを活かした副業から始めたい方
- 何から始めればいいのかわからず、行動できていない方
- 教員の経験を活かせる具体的な独立モデルを知りたい方
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3日間で学べる具体的な内容
3日間で学べる
具体的な内容
【Day 1】3月20日(木) 21:00〜22:00
『独立起業までの年間計画』
- 独立1年前から始める5つのステップ
- 退職前に準備すべき5つの土台作り
- 在職中にできる「市場調査」と「スキル蓄積」の方法
- リスクを最小限に抑える"独立"の具体的方法
【Day 2】3月22日(土) 21:00〜22:00
『独立起業する上での必須マインドセット』
- 「教員の枠」から自分を解放する方法
- あなたの経験を「市場価値」に変換する思考法
- 「失敗への恐れ」を「成長のチャンス」に変える心理テクニック
- 「周囲の反対」に左右されない自己決定力の高め方
- 「完璧主義」から解放され「行動重視」になるためのシフト術
【Day 3】3月24日(月) 21:00〜22:00
『独立起業後初月から売上を上げる方法』
- 営業が苦手でも顧客が集まる「教育者ならではの信頼構築法」
- 時間がなくても構築できる「自動集客の仕組み」の作り方
- 継続的な収入を生み出す「ファン化」と「リピート化」の戦略
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【Day 3】3月24日(月) 21:00〜22:00
『独立起業後初月から売上を上げる方法』
- 教員時代の人脈を活かした最初の顧客の見つけ方
- 営業が苦手でも顧客が集まる「教育者ならではの信頼構築法」
- 時間がなくても構築できる「自動集客の仕組み」の作り方
- 継続的な収入を生み出す「ファン化」と「リピート化」の戦略
■元お笑い芸人・元公立小中学校教師。
■株式会社ドラゴン教育革命 代表取締役
■一般社団法人こどものえがお 代表理事
■株式会社GoTo 代表取締役
■総フォロワー28万人
「すべては子どもたちの笑顔のために」（or「生きる力は稼ぐチカラ」)をモットーに教育に革命を起こすべく、SNS発信をし続け総フォロワー28万人
独立したい教員向けYouTubeチャンネル「教員のための進路指導室」はチャンネル登録者7800名超え
一方で全国の「お母さん」に直接会いに行く、日本各地のリアル講演会も開催中。
うち、名古屋開催は「名古屋市教育委員会」後援を得るなど、教育界からも支持されている。（2024年6月）
学校の先生、お母さんの向けのコーチングスクール「ままためコーチング塾®︎」は第6期開催中、受講生500名超え。
受講生の4割は教員や元教員という異色のスクール。
毎年数十人の学校の先生が退職を決意している。
教育の専門家、プロコーチとして、オンラインメディア、地上波問わず多数のメディアに出演。
人気YouTubeチャンネル「青い令和の虎」では、虎として出演し、若者を応援し続けていいる。
■元お笑い芸人・元公立小中学校教師。
■株式会社ドラゴン教育革命 代表取締役
■一般社団法人こどものえがお 代表理事
■株式会社GoTo 代表取締役
■総フォロワー28万人
「すべては子どもたちの笑顔のために」（or「生きる力は稼ぐチカラ」)をモットーに教育に革命を起こすべく、SNS発信をし続け総フォロワー28万人
独立したい教員向けYouTubeチャンネル「教員のための進路指導室」はチャンネル登録者7800名超え
一方で全国の「お母さん」に直接会いに行く、日本各地のリアル講演会も開催中。
うち、名古屋開催は「名古屋市教育委員会」後援を得るなど、教育界からも支持されている。（2024年6月）
学校の先生、お母さんの向けのコーチングスクール「ままためコーチング塾®︎」は第6期開催中、受講生500名超え。
受講生の4割は教員や元教員という異色のスクール。
毎年数十人の学校の先生が退職を決意している。
教育の専門家、プロコーチとして、オンラインメディア、地上波問わず多数のメディアに出演。
人気YouTubeチャンネル「青い令和の虎」では、虎として出演し、若者を応援し続けていいる。
ドラゴン先生から学んだ教員の声
ドラゴン先生から
学んだ教員の声
◆松尾 誠さん（小学校教員 15年）
小学校教員15年目、学年主任として働いていました。仕事にやりがいを感じながらも、家族との時間が取れないことに疑問を感じていました。ドラゴン先生の元で学び、教員を退職。現在はプロコーチ、ビジネスコンサルタントとして独立し、教員時代の約2倍の収入を得ながら、自由な時間は3倍に。学童保育事業の立ち上げにも成功しました。
◆堀 美香さん（小学校・中学校音楽教員 14年）
長男が小学1年で不登校になり、学校に無理やり連れて行く日々。「僕なんていない方がよかった」という息子の言葉に、何かを変えなければと思いました。ドラゴン先生の元でコーチングとマインドセットを学び、3ヶ月という短期間で大きく変化。現在は子育てを楽しみながら、オルタナティブスクールを開業しています。以前は不安ばかりでしたが、今はこの子たちなら絶対に大丈夫だという確信を持って、子どもたちの可能性を信じられるようになりました。
◆河合 寿子さん（高校家庭科教員 29年）
29年間の教員生活で限界を感じていました。月の残業時間は60時間、持ち帰り仕事も常態化。ヘルニアや眼振など体調不良も出始めていました。ドラゴン先生から学んだことで、思考が整理され、自分の本当にやりたいことが見えてきました。現在はバランスの取れた生活を送っています。教員時代は常に他者評価を気にしていましたが、今は自分の心の声に素直に従えるようになりました。迷ったときこそ、前に進むチャンスだと思えるようになりました。
◆松尾 誠さん（小学校教員 15年）
小学校教員15年目、学年主任として働いていました。仕事にやりがいを感じながらも、家族との時間が取れないことに疑問を感じていました。ドラゴン先生の元で学び、教員を退職。現在はプロコーチ、ビジネスコンサルタントとして独立し、教員時代の約2倍の収入を得ながら、自由な時間は3倍に。学童保育事業の立ち上げにも成功しました。
◆堀 美香さん（小学校・中学校音楽教員 14年）
長男が小学1年で不登校になり、学校に無理やり連れて行く日々。「僕なんていない方がよかった」という息子の言葉に、何かを変えなければと思いました。ドラゴン先生の元でコーチングとマインドセットを学び、3ヶ月という短期間で大きく変化。現在は子育てを楽しみながら、オルタナティブスクールを開業しています。以前は不安ばかりでしたが、今はこの子たちなら絶対に大丈夫だという確信を持って、子どもたちの可能性を信じられるようになりました。
◆河合 寿子さん（高校家庭科教員 29年）
29年間の教員生活で限界を感じていました。月の残業時間は60時間、持ち帰り仕事も常態化。ヘルニアや眼振など体調不良も出始めていました。ドラゴン先生から学んだことで、思考が整理され、自分の本当にやりたいことが見えてきました。現在はバランスの取れた生活を送っています。教員時代は常に他者評価を気にしていましたが、今は自分の心の声に素直に従えるようになりました。迷ったときこそ、前に進むチャンスだと思えるようになりました。
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得られる4つの特典
オリジナル教材
『教員のための独立起業ロードマップ』PDF
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様々な分野で活躍する元教員の変化を公開
3日間のセミナー録画データ
見逃した場合でも何度でも復習できる
質問回答セッション（セミナー後15~30分）
あなたの状況に合わせた個別アドバイスが受けられます。
セミナー参加費
通常価格: 30,000円
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※今回のセミナーは、より多くの教員の方に独立起業の可能性を
知っていただくための特別企画です。
将来的には有料化を予定しておりますので、この機会をお見逃しなく。
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将来的には有料化を予定しておりますので、この機会をお見逃しなく。
よくある質問
よくある質問
Q: 録画は後から見ることができますか？
A: はい、お申込みいただいた方には録画リンクをお送りします。ライブに参加できなくても大丈夫です。
Q: 公立学校に勤めており、副業ができないのですが、参考になりますか？
A: はい、副業禁止環境でも退職後に備えた準備方法や、退職後すぐに収入を得るための方法をお伝えします。
Q: どんな独立の形があるか全く想像できないのですが…
A: ドラゴン先生の生徒には、200人以上の独立をしたい教員がいます。実際に独立している人も多いので、具体的な働き方をお伝えできます。
Q: パソコンやSNSが苦手ですが大丈夫ですか？
A: はい、IT知識がなくても始められる独立モデルもご紹介します。また基本的なオンラインツールの使い方もサポートいたします。
Q: 3日間全て参加できない場合はどうなりますか？
A: 録画をご用意しますので、都合の良い時間に視聴いただけます。
Q: 録画は後から見ることができますか？
A: はい、お申込みいただいた方には録画リンクをお送りします。ライブに参加できなくても大丈夫です。
Q: 公立学校に勤めており、副業ができないのですが、参考になりますか？
A: はい、副業禁止環境でも退職後に備えた準備方法や、退職後すぐに収入を得るための方法をお伝えします。
Q: どんな独立の形があるか全く想像できないのですが…
A: ドラゴン先生の生徒には、200人以上の独立をしたい教員がいます。実際に独立している人も多いので、具体的な働き方をお伝えできます。
Q: パソコンやSNSが苦手ですが大丈夫ですか？
A: はい、IT知識がなくても始められる独立モデルもご紹介します。また基本的なオンラインツールの使い方もサポートいたします。
Q: 3日間全て参加できない場合はどうなりますか？
A: 録画をご用意しますので、都合の良い時間に視聴いただけます。
開催日程
【Day 1】3月20日(木) 21:00〜22:00
【Day 2】3月22日(土) 21:00〜22:00
【Day 3】3月24日(月) 21:00〜22:00
◆参加方法◆
Zoomを使用したオンラインセミナーです。
お申込み後、参加リンクをメールでお送りします。
開催日程
【Day 1】
3月20日(木) 21:00〜22:00
【Day 2】
3月22日(土) 21:00〜22:00
【Day 3】
3月24日(月) 21:00〜22:00
◆参加方法◆
Zoomを使用したオンラインセミナーです。お申込み後、参加リンクをメールでお送りします。